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2017-03-04 04:27

我省各中等职业学校都要积极开展特色课程建设,确立“工作过程导向”的课程理念,与企业合作开发新型课程,以工作任务作为教学活动的起点和中心,强调学生在完成工作任务的过程中获得技术实践知识、操作技能和实践经验,培养职业能力;课程内容要反映行业的新知识、新技术、新工艺、新方法;采用项目教学、情景教学、案例教学和模拟教学等体现职业教育特点的行动导向教学方法;充分发挥现代信息技术的优势,建设与课程配套的多媒体课件、教学挂图、模型、录像等教学辅助资源;积极开发校本特色教材;加强“双师型”教师队伍建设和实训基地建设;努力构建适应经济社会发展要求,有利于学校教育教学与行业、企业需求的衔接,有利于学生实践能力、创新能力的培养,有利于和高等职业教育相衔接的新型课程体系。

省级特色课程的申报对象是:承担开展“中等职业学校专业规范化建设”、“面向区域产业的专业改革试点”项目任务学校。

开展“中等职业学校专业规范化建设”试点任务学校:(1)紧贴经济社会发展需求,结合产业发展实际,加强课程建设,创设校园文化和企业文化紧密结合的教学环境;(2)加强专业设置管理,按照《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》规定的程序设置新专业;(3)严格依照《中等职业学校专业目录》规范专业名称;(4)充分发挥职教集团的作用,进一步密切人才培养与行业企业人才需求的联系;(5)建立专业设置、人才培养、就业状况数据库;(6)健全教学管理制度;(7)加强专业教学资源建设;(8)建立教学质量监控与评价制度,发挥示范带头作用,推动全省中等职业学校专业建设规范化。

2.福建省中等职业学校省级特色课程申报书

福建省教育厅

(一)我省承担开展“中等职业学校专业规范化建设”和“面向区域产业的专业改革试点”任务的学校在省教育体制改革领导小组办公室的统一部署下,按照分阶段目标,认真实施,积极推进,取得初步成效。今年各试点任务学校要在取得初步成效的基础上,认真总结经验,进一步推进改革试点项目,努力实现以下几方面的新突破:

各设区市教育局、平潭综合实验区管委会办公室,省属中等职业学校:

请各设区市教育局、省属中等职业学校于2012年8月31日前将申报材料(含教学资源包光盘)及推荐函报送至我厅职成处,同时将改革总结材料、申报书的电子文档发送到fjzcc@163.com。

(二)申报学校必须达到“福建省中等职业学校省级特色课程建设基本标准”(附件1,简称“标准”,下同)的要求,认真总结改革试点项目阶段成果总结材料(含课程改革内容),填报“福建省中等职业学校省级特色课程申报书”(附件2,简称“申报书”,下同),并在校园网上设置“课程建设”专栏,将申报课程的网上教学资源包:1.课程的整体设计方案;2.一个典型教学单元(2-4课时)的设计方案、教学文件、说课课件(包括教学设计以及相应的教学设施、环境和实训实习场所,并附相应文字说明,不超过15分钟);3.单元教学片段录像(不超过15分钟),上传到本校校园网的“课程建设”专栏及“福建中等职业教育与终身教育网”的“省级特色课程”专栏(上传时间:8月10日-31日)。省级特色课程评审组的专家将从网上查看学校上传的教学资源包。各地申报学校还须向设区市教育局上报申报材料(省属校直接上报我厅职成处):1.改革试点项目初步成效纸质总结材料一份;2.福建省中等职业学校省级特色课程申报书一式两份;3.申报课程的网上教学资源包光盘一盘。每个设区市推荐1-3个特色课程,省属中等职业学校符合条件要求的直接向我厅推荐1个特色课程。

开展“面向区域产业的专业改革试点”任务学校:(1)紧密结合区域产业发展实际,不断深化校企合作,加强校企一体建设;(2)深化课程改革,实现三个“对接“,即与行业企业共同制定专业人才培养方案,实现专业与岗位对接; 落实“双证书”制度,实现专业课程内容与职业标准对接;推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式,实现教学过程与生产过程对接;(3)不断增强专业人才培养与区域产业发展的针对性和适应性,为全省中等职业学校提供可借鉴的改革模式和经验范例。

(二)我省承担开展“中等职业学校专业规范化建设”和“面向区域产业的专业改革试点”任务的学校要围绕改革试点项目,加强课程建设,实现课程改革新突破。要根据国家、省的有关文件要求,调整课程结构,合理确定各类课程的学时比例,进一步规范教学,积极探索课程改革的多种模式;创新课程内容,有效对接职业标准;构建课程内容综合化、模块化;提高现代信息技术在教学中的应用水平,不断提升学生职业综合能力。今年各试点任务学校要认真总结改革试点项目阶段成果,并将课程改革方面的经验和成效作为总结专业试点改革项目阶段成果的重要方面,努力为构建新型课程体系打下坚实基础。

2012年7月18日

二、创建省级特色课程,努力构建新型课程体系

附件:1.福建省中等职业学校省级特色课程建设基本标准

一、深入推进改革试点项目,实现试点项目新突破

省级特色课程的申报专业是:开展专业规范化建设或专业改革试点项目确定的专业。

(一)今年我省将组织评审一批中等职业学校省级特色课程。创建省级特色课程是深化课程改革,创新课程模式,促进优质教学资源开发和利用,推进“双师型”教师队伍建设和实训基地建设,全面提高教育教学质量的重要举措,是开展“中等职业学校专业规范化建设”、“面向区域产业的专业改革试点”项目的重要组成部分。

根据《教育部关于印发〈中等职业教育改革创新行动计划〉(2010-2012年)的通知》(教职成〔2010〕13号)部署的改革试点任务,从2010年开始,我省组织中等职业学校开展“专业规范化建设”、“面向区域产业的专业改革试点”和“课程改革”等试点工作。2011年4月,我省将“中等职业学校专业规范化建设”和“面向区域产业的专业改革试点”列入了《福建省教育改革试点总体方案》,确定70所中等职业学校组织实施。为保证2012年如期完成《中等职业教育改革创新行动计划》中我省承担的改革试点任务和《福建省教育改革试点总体方案》提出“到2012年力争取得初步成效”的要求,现就进一步推进中等职业教育专业试点改革项目和实施特色课程建设提出如下意见:

(三)各设区市教育行政部门、职教中心(教研室)要加强本地区中等职业学校课程改革的管理和指导,发挥行业指导委员会的作用,促进学校和企业的互动,依靠企业专家为课程开发工作提供真实的岗位内容和必备的职业能力,要认真研究解决课程改革中出现的问题,组织开展市级特色(精品)课程建设工作。各设区市教育局负责对所属学校的申报省级特色课程进行初评,汇总后向我厅推荐。

省级特色课程是指:体现现代职业教育思想和专业改革方向,符合职业教育规律,符合技能型人才培养要求,课程设计具有职业工作过程的鲜明特征,能恰当运用现代教学技术、方法和手段,教学效果显著并具有示范作用的优质专业核心课程。